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En un reciente fallo, el Tribunal de Instancia de Santander ha rechazado la solicitud de una alumna que buscaba repetir la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en Cantabria, específicamente el examen de Biología, debido a un error identificado en uno de los enunciados de la prueba. Esta decisión es significativa, ya que aborda cuestiones de procedimiento y el impacto en un amplio grupo de estudiantes.

Denegación de la medida cautelar

La magistrada responsable de la Plaza n.º 1 de la Sección de lo Contencioso-Administrativo ha determinado que no es procedente adoptar una medida cautelar en esta fase del proceso. La resolución no se centra en la legalidad de las acciones de la Comisión Organizadora de la PAU, sino que evalúa si es necesario implementar una medida provisional mientras se resuelve el caso principal.

Solicitud de anulación del examen

La estudiante había solicitado la anulación del examen de Biología y la repetición de la prueba para todos los alumnos que se vieron afectados. Sin embargo, la magistrada concluyó que no se cumplen los requisitos necesarios para adoptar una tutela cautelar de tal envergadura.

Posibilidad de apelación

La decisión del tribunal puede ser objeto de apelación ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Cantabria, lo que permite a la alumna buscar una revisión de esta resolución.

Interés general y perjuicio a terceros

El auto judicial fundamenta su decisión en la falta de evidencia suficiente por parte de la alumna sobre la existencia de un riesgo derivado de la demora del procedimiento (periculum in mora) y sobre un posible perjuicio que no pueda ser reparado si no se adopta la medida solicitada. La magistrada argumenta que la suspensión del procedimiento de acceso a la universidad afectaría a un gran número de estudiantes, y que el interés general, como ha sido planteado por la Universidad de Cantabria, debe prevalecer. La paralización de la admisión universitaria podría tener repercusiones negativas no solo para esta universidad, sino también para otras instituciones educativas públicas.

Impacto en el proceso de acceso a la universidad

La magistrada subraya que la repetición del examen podría alterar el desarrollo normal del proceso de acceso a la universidad, afectando a múltiples aspirantes. Cualquier cambio podría desencadenar efectos en cadena que impactarían en las plazas disponibles, las listas de admisión y la organización académica en general.

Principio de igualdad entre aspirantes

El Tribunal también hace hincapié en la importancia del principio de igualdad entre los estudiantes. Según el auto, el posible error en el examen afectó de manera equitativa a todos los alumnos que presentaron la prueba de Biología en esta convocatoria. La resolución judicial aclara que la situación no puede evaluarse solo desde la perspectiva individual de la recurrente, sino que debe considerar el conjunto de participantes, incluyendo a aquellos estudiantes cuyas sedes no plantearon la pregunta en cuestión.

Decisión provisional

Es importante señalar que esta resolución no implica un juicio definitivo sobre la existencia de irregularidades en el examen de Biología. El Tribunal ha establecido que, en esta fase del proceso, no es apropiado interrumpir el procedimiento universitario. La controversia continuará su curso judicial, y será en la resolución del fondo del asunto donde se determinará la validez de la actuación administrativa impugnada.